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师德建设

用书香浸润师生心灵

作者:admin 来源:未知 日期:2011-10-18 16:35:37 人气: 标签:用书香浸润师生心灵

自从新教育实验的春风吹进我校,诵读经典、浸润书香,让阅读融入师生生活的行动就此拉开序幕——

营造书香校园是新教育实验的首要行动,我校的橱窗、文化墙上张贴着制作精美的“中国世界节日表”“读天下文章”“看中外电影”“阅读改变人生”的宣传字画。充满书香氛围的校园文化,给学校、老师和学生注入了新的活力,为学校内涵发展找准了新的出路,为教师成长提供了宽敞的平台,为学生发展奠定了坚实的基础。

打造书香班级,班级是每天学生所在时间最长的一个场所,班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响,为此,学校要求各班在班级环境布置上下功夫,让班级散发出一股浓厚的书香气息。老师们开辟教室墙壁所空位置,建立了班级图书角,根据孩子年龄结构特点,帮孩子推荐适合的读本,低年级的学生可以阅读《一只孤独的乌鸦》《爱心树》《白雪公主》等;中年级的学生可以阅读《灰姑娘》《我和小姐姐克拉拉》等;高年级的同学可以阅读《汤姆·索亚历险记》《鲁滨孙漂流记》等。建立读写绘展示台,学生随笔专栏,利用黑板报加强教室文化氛围渲力度,定期成列学生的作品……这为学生搭建了徜徉书海、展示自我的平台。学生们的手抄报更是让老师们赞不绝口。

用晨诵开启学生一天的学习生活,每天早晨30分钟的晨诵时间必须保证,由老师指导诵读,诵读形式多种多样,有时齐读,有时分角色读,变幻多样的阅读形式,使学生对阅读有一种新鲜感,产生浓厚的阅读兴趣。两个多月的晨诵,学生的朗诵水平有了明显的提高,老师和学生一起读书,一起写随笔,老师和学生成了朋友,与书为伴,与书为友,开阔视野,陶冶情操。

四(1)班何鹏老师的晨诵课更是开展得有声有色,420日早晨,学校临时检查,何鹏老师因参加学校的卫生检查而没到教室,四年级的小学生没有老师的安排,两个小女孩走上讲台有序地指导晨诵,晨诵实行了“自动化”。这让我深受感动,是书香浸润了学生的心灵。

老师们也注重学生的午读,每天中午,孩子们沐浴着午后的阳光中,捧着一本书,尽情地阅读。鼓励学生晚间暮省,将一天的学习、生活记载到自己的随笔本上。两个多月来,孩子们已经养成了一种良好阅读写作的习惯。

新教育的倡导者朱永新说:“阅读是什么?阅读,是孩子情感发育的沃土。”是的,阅读既是孩子情感发育的沃土,也是老师成长的的沃土。师生的心灵,经过书香的浸润,生命之花一定会开得更加绚丽多姿——书香浸润,久自芬芳。

 厉山镇高级小学:郑学

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